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講義名

ﾄﾚｰﾅｰ・ﾘﾊﾋﾞﾘﾃｰｼｮﾝ演習(4S)

ナンバリング

SS41-MS3-P-22

開講学部学科

2022スポーツ健康-地域スポーツ指導者

開講学年

４年

開講期

前期

担当者

野口　雄慶

単位数

2

授業の目的

スポーツ選手が、最大限のプレーを発揮出来るように、身体の調整をサポートするトレーナーの業務について、理論と実践の両面から学習する。
具体的には、選手の記録アップや運動能力の向上のためのメニュー作り、栄養や水分摂取の調整、ストレッチなどのコンディション調整、ケガをした選手が回復し競技に復帰するまでのケアやリハビリメニューの立て方を理解するとともに、マッサージやストレッチなどの技術の修得を目指す。
（90分×1時限×15回)

本授業は、対面授業とする。ただし、感染症拡大、天候不良等の理由により、オンライン授業となる場合がある。

科目に関するDP
（ディプロマポリシー）

特に重要

4

重要

5

望ましい

1,2

学修到達目標

1 トレーニング処方やコンディショニング調整に必要となる知識、技術の修得を目指す

2 リハビリテーションの基本事項、および禁止事項について理解する

3 対象の特性に応じたトレーニングメニュー、リハビリ方法を考え、実践できる

アクティブラーニング講義形態

グループワーク、講義内容の実践（テーピング、マッサージ等々）、ピア・ティーチング、LMS

関連科目

コンディショニング論、体力トレーニング（実技）、栄養学、救急処置、測定評価、スポーツ医学

実務経験のある教員による授業

柔道整復師の資格を持ち、リハビリ科で運動器リハビリテーション、包帯固定、テーピング等の経験を有する教員が、トレーナーを目指す学生に対し実務上必要となるテーピングやストレッチ、マッサージ、各部位ごとのリハビリテーションの実技を指導。

評価方法

通常試験［50％］、実技［50％］

通常試験の結果のフィードバックは、manabaの小テスト機能の結果を利用して実施する。
また、実技試験の結果については、課題の達成度に対する得点の配分が明記されたルーブリック評価表を利用し、試験終了後直ちに得点化し、フィードバックする。

受講心得

・基本的知識として、関連科目を全て受講していることが望ましい
・実際に体を動かしながら行う内容が多いため、動きやすい服装で来ること

関連リンク

授業計画

教材・参考書