教育情報の公表
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SYLLABUS
- 講義名
- 創造技法特論(1MD)
- 開講学部学科
- 大学院社会システム学専攻土木工学コース
- 開講学年
- 1年
- 開講期
- 前期
- 担当者
- 小川 貴史
- 単位数
- 2
- 授業の目的
- デザインの企画や計画に創造技法は不可欠である。本科目の第一の目的は、創造を行う際に必要となる設計論、社会論、感性論に関する方法を身に着けることである。第二は、テーマに基づきデザインを通した問題発見・問題解決を行う中で、創造発想技法を習得する。(90分×1時限×15回)
本授業は、対面授業とする。ただし新型コロナウィルス感染拡大により、オンライン授業となる場合がある。 - 科目に関するDP
(ディプロマポリシー) -
- 特に重要
- 1
- 重要
- 望ましい
- 4
- 学修到達目標
-
1 いくつかの創造発想技法が使いこなせるようになる。
2 学際領域におけるデザイン学の位置付けが理解できる。
3 デザインの論理的システムが理解できる。
- 関連科目
- プロジェクトスタジオⅠ、Ⅱ、Ⅲ
- 評価方法
- 取り組み姿勢や意欲(20%)、発表(50%)、レポート(30%)により総合的に評価する。
- 受講心得
- 発想力と分析力を身につけ、創造性を高める意思と強い意欲を持っていること。
授業前に分析資料を収集しておき、事後は応用展開を実践して次の授業に生かすこと。 - 関連リンク
授業計画
| 1 | テーマ | ガイダンス | ||
|---|---|---|---|---|
| 内容 方法等 |
講義の概要説明と臨む姿勢 | |||
| 事前 学修 |
講義内容を理解する | 時間(分) | 60 | |
| 事後 学修 |
講義の概要からレポート作成までの計画を立てる | 時間(分) | 120 | |
| 2 | テーマ | 設計論(1)分析法 | ||
| 内容 方法等 |
PERTやFMEAなどの機械設計・システム設計における手法の特徴 | |||
| 事前 学修 |
設計論について調べる | 時間(分) | 60 | |
| 事後 学修 |
講義を踏まえデザインされたモノを観察して分析してみる | 時間(分) | 120 | |
| 3 | テーマ | 設計論(2)発想法 | ||
| 内容 方法等 |
TRIZやトポロジー最適化などの手法の特徴 | |||
| 事前 学修 |
CAD/CAMについて調べる | 時間(分) | 60 | |
| 事後 学修 |
講義を踏まえて手法を用いた課題を行う。 | 時間(分) | 120 | |
| 4 | テーマ | 社会論(1)サービスデザイン | ||
| 内容 方法等 |
G-DロジックとS-Dロジック、コ・デザインなどの概念とジャーニーマップなどの手法の特徴 | |||
| 事前 学修 |
サービスデザイン事例を調べる | 時間(分) | 60 | |
| 事後 学修 |
サービスデザイン事例に適用されている手法を分析する。 | 時間(分) | 120 | |
| 5 | テーマ | 社会論(2)デザインシンキング | ||
| 内容 方法等 |
デザインシンキングの手法と適切な運用について | |||
| 事前 学修 |
デザインシンキング事例を調べる。 | 時間(分) | 60 | |
| 事後 学修 |
講義を踏まえて手法を用いた課題を行う。 | 時間(分) | 120 | |
| 6 | テーマ | 感性論(1)感性工学について | ||
| 内容 方法等 |
SD法など定性的情報を定量的情報として扱うための手法と特徴 | |||
| 事前 学修 |
感性について調べる。 | 時間(分) | 60 | |
| 事後 学修 |
感性工学の手法が適用されて得られた好事例をまとめる。 | 時間(分) | 120 | |
| 7 | テーマ | 感性論(2)感性の視覚化手法 | ||
| 内容 方法等 |
感性価値ヘキサゴングラフなどの手法についての特徴と運用 | |||
| 事前 学修 |
自分の好きなものを複数集めてその理由をまとめる | 時間(分) | 60 | |
| 事後 学修 |
講義を踏まえて手法を用いた課題を行う。 | 時間(分) | 120 | |
| 8 | テーマ | ソーシャルイノベーション(1)地域分析 | ||
| 内容 方法等 |
地域の特性や良い点・悪い点を分析、環境が類似した地域を分析 | |||
| 事前 学修 |
福井県内の市町村をPRしたWebサイトを確認 | 時間(分) | 60 | |
| 事後 学修 |
石川県、富山県の市町村をPRしたWebサイトを確認 | 時間(分) | 120 | |
| 9 | テーマ | ソーシャルイノベーション(2)問題発見 | ||
| 内容 方法等 |
現地調査による課題発見 | |||
| 事前 学修 |
調査対象地域を調べる | 時間(分) | 60 | |
| 事後 学修 |
発見した課題を発表に向けてまとめる | 時間(分) | 120 | |
| 10 | テーマ | ソーシャルイノベーション(3)情報共有 | ||
| 内容 方法等 |
調査結果の報告、ディスカッション | |||
| 事前 学修 |
発表資料の作成 | 時間(分) | 60 | |
| 事後 学修 |
ディスカッションに基づき情報整理 | 時間(分) | 120 | |
| 11 | テーマ | ソーシャルイノベーション(4)問題解決 | ||
| 内容 方法等 |
デザイン分野から寄与できることを考察 | |||
| 事前 学修 |
時間(分) | |||
| 事後 学修 |
解決法を複数案提案できるように準備する | 時間(分) | 180 | |
| 12 | テーマ | ソーシャルイノベーション(5)発想、アイディア展開 | ||
| 内容 方法等 |
ブレインストーミング、マッピングなど分析法の紹介 | |||
| 事前 学修 |
時間(分) | |||
| 事後 学修 |
講義で学んだ分析法を活用して分析してみる | 時間(分) | 180 | |
| 13 | テーマ | ソーシャルイノベーション(6)プラニング | ||
| 内容 方法等 |
理論に基づくデザインの構築 | |||
| 事前 学修 |
時間(分) | |||
| 事後 学修 |
プレゼンテーション準備 | 時間(分) | 180 | |
| 14 | テーマ | ソーシャルイノベーション(7)プレゼンテーション | ||
| 内容 方法等 |
プレゼンテーション、講評 | |||
| 事前 学修 |
時間(分) | |||
| 事後 学修 |
講評を踏まえデザインのブラッシュアップを行う | 時間(分) | 180 | |
| 15 | テーマ | 総括 | ||
| 内容 方法等 |
ブラッシュアップ案の共有、レポートの作成 | |||
| 事前 学修 |
時間(分) | |||
| 事後 学修 |
講義を振り返りレポートを作成する | 時間(分) | 240 | |
教材・参考書
| No. | 分類 | 書籍名 | 著者名 | 出版社 | 価格 | ISBN/ISSN |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 教材 | なし | ー | ー | ||
| 2 | 参考書 | サービスデザインの教科書 | 武山政直 | NTT出版 | ー | 978-4-7571-2365-6 |
| 3 | 参考書 | 感性ポテンシャル思考法 | 村田 智明 | 生産性出版 | ー | 978-4-8201-2068-1 |
| 4 | 参考書 | デザイン科学事典 | 日本デザイン学会篇 | 丸善出版 | ー | 978-4-621-30377-1 |